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(4) 25~36개월(자립기) 영아의 발달특징 ① 신체 · 운동발달 이 시기의 유아들은 익숙해진 태도로 자유롭게 사방을 돌아다니며 몹시 바쁩니다. 잘 걸어다니고, 뛰어다니기도 하면서 한시도 제자리에 가만히 있지 않습니다. 달리기, 매달리기, 난간 잡고 계단 오르기, 공차기 등을 할 수 있으며 신체 조절능력이 발달하여 발끝으로 걷고 한 발로 껑충 뛸 수도 있습니다(양옥승 외, 2003: 105). 자립기의 영아는 움직임이나 이동성에서 이전 단계의 영아보다 더 유연하고 안정됩니다. 속도를 조절할 수 있어서 빨리 혹은 천천히 걸을 수 있고, 빠르게 뛰더라도 균형을 유지할 수 있으며, 또한 위 아래로 뛰거나 물체를 뛰어넘는 등의 점프도 가능합니다. 그러므로 유아들이 뛰어와서 이어달리기를 할 수 있도록 마룻바닥이..

영유아의 건강과 안전 교육 2023. 8. 7. 22:48

③ 인지발달 이 시기 영아의 정신적 기능은 이제까지의 감각운동적 수준에서 상징적 수준으로 발달합니다. 그러나 원시적 상징 사용의 단계로서 사건을 표현하는 내면화된 감각적 이미지나 단어를 가지고 지각이나 행위 없이 구체적 사건을 생각할 수 있습니 다. 직접적인 시행착오의 힘든 과정 없이 머리 속으로 상상해 보고 문제를 해결하며, 인과관계에 대해서도 이해하게 됩니다. 눈앞에서 모방 대상이 사라진 후에도 그 행위를 모방할 수 있고(양옥승 외, 2003 104), 또한 대상 영속성이 확고해지면서 영아는 사물이나 사람이 그들이 볼 수 없더라도 존재하고 있음을 압니다. 또 자신의 행동이 미치는 영향이나 타인의 행동을 관찰하는 데 관심이 있고, 시행착오를 통한 여러 가지 탐색활동이 나타납니다. 이러한 어린 탐색자들은..

영유아의 건강과 안전 교육 2023. 8. 6. 23:54

(3) 15~24개월 영아의 발달특징 ① 신체 운동발달 걸음마기 영아는 앞으로, 뒤로, 옆으로 걸어다니며 즐거워합니다. 두 발로 점프하고 기어오르고, 자주 쉬었다가 출발하면서 뛰고, 공을 서툴게 차고 던지기를 할 수 있습니다. 24개월된 걸음마기 아이는 될 수 있지만 갑자기 방향을 바꿀 때 넘어집니다. 한 발로 잠시 설 수 있고, 한 계단에 두 발을 모두 디디면서 계단을 오르내릴 수 있으며, 물건을 잡을 때 손목을 굽힐 수 있습니다. 소근육 기능이 향상되면서 작은 물건을 가득 담기 쓸기, 비틀기, 집어올리기를 즐깁니다(서영숙 외, 2001:144-146). 소변을 가리는 것은 20개월경에 완성되는데, 영아가 배설에 흥미를 느낄 때 시키는 것이 바람직하며 강요하는 것은 좋지 않습니다. 신체조정능력과 협응력..

영유아의 건강과 안전 교육 2023. 8. 6. 22:45

③ 인지발달 8개월 이후에는 새로운 것에 대한 호기심이 강해지면서 2차적 도식의 협응과 의도성이 발달합니다. 협응을 통하여 앞에서 학습한 것들을 결합시키며, 자발적으로 물건을 보고, 잡고, 촉각적으로 탐색해 보는 시기입니다. 이전보다 더욱 바깥세계로 지향된 행동을 하고, 간단한 성취에 수단과 목적을 분리시킵니다(양옥승 외, 2003 101). 이유기 영아는 그들 자신과 분리된 대상을 인식하게 되어, 지켜보고 있는 대상이 사라지더라도 시각적으로 그 대상을 찾는 대상 영속성이 나타납니다. 원하는 물건을 잡기위하여 주변의 장애물을 치울 수 있게 되는 간단한 문제해결 능력이 생기며, 딸랑이 소리를 듣기 위해서 반복적으로 딸랑이를 칠 수 있는 것처럼 환경의 변화에 반응할 수 있고 변화를 일으키는 행동을 반복할 수..

영유아의 건강과 안전 교육 2023. 8. 6. 21:10

(2) 6~14개월 영아의 발달특징 ① 신체 · 운동발달 생후 6개월이 되면 아기는 혼자 앉을 수 있고, 뒤집을 수 있고, 흔들기 시작하고, 9개월이 되면 기어 다닐 수 있고, 9~10개월에는 물건을 붙잡고 스스로 설 수 있습니다. 배를 바닥에서 들고 팔과 다리를 사용하여 익숙하게 기어 다니기도 합니다. 12개월경에는 혼자 설 수 있으며, 걸음마를 시작하고, 또한, 엄지와 집게를 사용하여 물건을 잘 잡을 수 있습니다. 손을 사용하여 장난감을 집어 올리거나 세 개 정도의 블록을 쌓을 수 있고 다양한 탐색을 반복적으로 시도해 봅니다 (양옥승 외 공저, : 100). 이 시기는 근육 통제가 빠르게 발달하는 시기이며, 수분 간 혼자서 앉아 있을 수 있으며 기기, 부축 받아 서기, 도움을 받아 걷기가 가능합니다...

영유아의 건강과 안전 교육 2023. 8. 6. 19:49

③ 인지발달 생후 1개월 된 아기는 '감각운동기' 1단계에 있으며 반사기 (modification of reflexes)에 해당됩니다. 빨기반사, 파악반사 등의 반사반응이 나타납니다. 이 단계의 도식은 환경에 대처하기 위한 보기, 잡기, 치기, 때리기와 같은 행동 패턴도 포함합니다. 최초의 도식은 타고난 반사들로 이루어지며 가장 우세한 반사는 빨기반사입니다. 모든 대상을 빨기 도식에 동화시켜 보게 됩니다. 아기들은 반사적 행동을 되풀이하면서 반사적 자극이 없을 때도 반사를 닦을 행동을 할 수 있는데 이러한 행동은 지적 활동의 기초가 됩니다. 감각운동기 2단계는 1차 순환반응(Primary circular reaction, 1-4개월경)이 나타납니다. 아기는 우연히 행한 움직임으로 재미있는 일을 만들어 내..

영유아의 건강과 안전 교육 2023. 8. 6. 18:28

영아기 성장과 발달 (1) 출생~5개월 영아의 발달특징 ① 신체운동감각 발달 출생에서 5개월 사이의 영아는 매우 빠른 신체적 발달을 보입니다. 출생 시부터 여러가지 다양한 반사운동을 나타내고 점차로 신체의 여러 부분은 통제적이고 협응적이게 되며, 보고, 듣고, 만지고, 냄새 맡고, 맛보는 데 있어서 차이점을 알아내는 감각능력이 정교해집니다. 반사행동은 신생아들이 나타내는 매우 조직화된 행동 패턴을 말하는데, 밝은 빛 앞에서 눈을 감는 반사, 눈 깜박이기, 하품, 재채기, 구역질과 같은 자기보호적인 생존반사는 평생 지속되지만 신생아기에 나타나는 대부분의 반사(빨기반사, 모로반사, 바빈스키반사)는 생후 6개월경이면 사라집니다. 신생아도 소리를 들을 수 있고 소리가 나는 방향으로 고개를 돌릴 수 있으며, 특히..

영유아의 건강과 안전 교육 2023. 8. 6. 17:10

3. 영유아의 건강을 위한 유아교육기관의 역할 (1) 교사의 역할 유아교육기관의 교사들은 영유아들에게 안전하고 건강한 생활환경을 제공하는 데 필요한 지식과 기술을 갖추어야 하며 주제에 맞추어 프로그램을 개발하고 활용할 수 있는 능력이 있어야 합니다. 또한 영유아의 건강과 안전을 위하여 영유아들을 주의 깊게 관찰하고 민첩하게 반응해야 하며 따뜻하고 수용적이며 정신적·신체적으로 안정적인 환경을 제공하여 영유아의 정신적인 건강을 도모해야 합니다. Leeper, Witherspoon과 Day 그리고 Reinisch와 Minear는 유아건강과 관련하여 유아 교육기관과 교사의 역할을 다음과 같이 제시하고 있습니다(Leeper, Witherspoon, & Day, 1984; 조경작 외, 2006 20-21 재인용; ..

영유아의 건강과 안전 교육 2023. 8. 6. 15:46