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▶ 객관적인 관찰 기록 - 관찰할 때 발생할 수 있는 오류를 파악하기 - 관찰 기록 전에 영유아의 요구와 안전이 우선임을 기억하기 - 관찰 기록은 짧은 내용이라도 일과 중에 얼마나 다양하게 자주 이루어지는지, 객관적으로 기록되는지가 중요 - 영유아에 대한 기록이 외부에 노출되지 않도록 관리하기 ▶ 평가 자료 수집 시 유의해야 할 사항 - 모든 영유아의 자료를 수집해야 한다. - 영유아가 자료 수집의 과정에서 거부한다면 이를 수용해야 한다. - 교사는 촬영보다는 보육 업무가 우선이다. - 수집한 자료집은 영유아가 퇴소 전에 가져갈 수 있게 한다. ▶ 필요경비-현장 학습비 ① 입장료 ② 시설 사용료 ③ 교통비 ④ 음료비 ⑤ 현장학습비 ⑥ 수련회비 ⑦ 견학비 등 ▶ 보육교직원 면담 - 어린이집 원장은 정기적인..

보육학 관련 2024. 1. 27. 23:01

▶ 3～5세 유아를 위한 과학 활동 자료 - 개별적 탐색 활동이 이루어지는 장소이므로 조용한 곳에 배치한다. - 만 3세는 살아 있는 생물, 특히 움직이는 동물에 대해 관심이 많다. - 만 4세는 자석, 현미경, 확대경, 기계류, 저울, 낙엽, 씨앗, 개미집, 조개 껍데기 등을 계절에 맞게 제시해 주고, 유아가 자유롭게 탐색해 볼 수 있게 한다. - 만 5세는 직접 경험이 가능하도록 동식물 기르기, 다양한 수집물을 관찰하기, 과학적 도구를 사용해 보기, 기계와 부품을 탐구하고 조립하기 등의 활동을 할 수 있도록 지원한다. ▶ 과학적 탐구 활동을 할 때 교사의 고려 사항 - 영유아가 생명체에 대한 긍정적인 관심을 가질 수 있도록 교사가 먼저 관심을 보인다. - 움직이는 생명체에 대해 두려움을 느끼는 영유아..

보육학 관련 2024. 1. 26. 23:24

▶ 0~2세 영아를 위한 언어 활동 자료 - 영아의 경우 주변의 소리를 듣고 옹알이를 하며 자신의 의사를 말로 표현하는 시기임을 고려한다. - 문자에도 관심이 확장되는 시기이므로 영아용 그림책, 사진, 포스터, 동시판, 노래판, 환경 인쇄물(팸플릿, 전단지, 메뉴판 등)을 준비하여 영아가 생활 속에서 문자의 역할을 이해하고 친숙해질 수 있도록 지원한다. - 벽면에 칠판을 설치하거나 전지 등을 붙여 분필, 크레파스, 색연필, 사인펜 등을 비치하여 영아가 끼적거리는 활동을 할 수 있도록 지원한다. ▶ 영유아의 흥미와 발달 수준에 적합한 언어 활동을 계획할 때의 고려 사항 ① 학습 목표에 적합한 언어 활동을 계획한다. ② 영유아의 발달 수준과 흥미를 고려하여 계획한다. ③ 개별적인 영유아의 요구나 흥미를 고려..

보육학 관련 2024. 1. 25. 23:47

▶ 미술 영역의 구성 원리 - 미술 영역은 자유로운 활동이 가능한 독립적인 공간으로 구성한다. - 계절이나 생활 주제와 연관되는 다양한 재료를 제공한다. - 미술 영역에는 재활용품과 자연물 등의 다양한 미술 재료를 배치한다. - 미술 영역의 재료는 영유아가 편리하게 사용할 수 있도록 배치하고 충분하게 제공해야 한다. ▶ 0~2세 영아의 미술 활동을 위한 환경 및 자료 - 만 0～1세 영아반의 경우에는 미술 활동 자료를 신체 영역 또는 탐색 영역 등에 비치할 수 있다. 영유아가 자료를 자유롭게 꺼내 쓸 수 있도록 비치한다. - 만 2세 영아반의 보육실에는 미술 영역이 흥미 영역에 배치되어 있다. - 그림이나 사진 등을 감상할 수 있도록 영유아의 눈높이에 맞추어 붙여 주도록 한다. ▶ 영유아의 미술 표현 지..

보육학 관련 2024. 1. 24. 22:13

▶ 영유아의 음악 및 동작 발달-노래 부르기 - 12개월 미만의 영유아도 리듬을 느끼며 몸을 흔들 수 있다. - 24개월 무렵에는 규칙이 있는 리듬과 패턴을 즐길 수 있다. - 만 4세가 되면 박자에 맞추어 노래를 부를 수 있다. - 만 4세 이후에는 음악의 장단과 고저에 따라 노래 부르기가 가능하다. ▶ 만 3～5세 유아를 위한 음률 활동 자료 - 영유아기의 음악 및 동작 발달의 수준에는 차이가 있으므로 영유아의 연령 및 개별 특성을 고려한 환경을 구성한다. - 만 3세는 다양한 장르의 음악을 듣고 자유롭게 표현해 보는 활동을 할 수 있도록 지원한다. - 만 4세는 음악과 함께 몸을 마음대로 움직여 보고 노래를 부르며 여러 가지 악기를 자유롭게 만지는 경험이 필요하다. - 만 5세는 음악을 들어 보고 ..

보육학 관련 2024. 1. 23. 22:18

▶ 이동동작 ① 기기 ② 걷기 ③ 달리기 ④ 두 발 모아 뛰기 ⑤ 앙감질하기 ⑥ 스키핑 ⑦ 말뛰기 ▶ 연령에 따른 동작 단계 ① 1단계 반사적 동작(Reflexive Movement) : 신생아에게서 나타나는 최초의 운동 발달 특징이다. ② 2단계 초보적 동작(Rudimentary Movement) : 반사적 행동이 점차 감소되면서 불완전해 보이는 기초 움직임이 나타나며 의도적인 신체 운동이 발달하는 시기이다. ③ 3단계 기본적 동작(Fundamental Movement) : 2세 이후부터 7세까지 지속된다. ④ 4단계 전문화된 동작(Specialized Movement) : 일반적인 운동 능력이 발달하게 되며 여러 동작을 정확하게 구사하게 된다. ▶ 기본 운동 능력 - 신체를 효율적으로 움직이는 데에 ..

보육학 관련 2024. 1. 22. 23:52

▶ 놀이 속 배움의 요소 - 협력 : 유아는 놀이하면서 우연한 기회를 통해 친구와 협력한다. - 탐구 : 유아는 교사가 계획한 수업이 아닌 경우에도 다양한 공간에서 놀이를 하며 알지 못했던 것을 발견하고 새롭게 알아가는 과정을 경험한다. - 공감 : 공감하는 능력은 사회적 관계에서 중요한 요소이다. - 창의성 : 유아는 같은 놀잇감을 다르게 사용하며 새로운 것을 계속해서 생각해낸다. ▶ 놀이 중심 교육의 방향 - 유아 중심 교육 철학을 바탕에 두기 - 놀이 요인을 활동 속에 반영하기 - 교육이 지향하는 바를 놀이 속에 반영하기 - 놀이의 연속성을 고려하여 주제와 활동 간에 통합하기 ▶ 유아의 놀이 기준-즐거움 - 유아에게 놀이의 기준은 즐거움이다. ▶ 개정 누리과정의 5개 영역 ① 신체 운동 및 건강 ②..

보육학 관련 2024. 1. 21. 23:48

▶ 만 2세의 수유 영역, 간식 및 식사 - 만 2세의 경우 간식이나 식사는 보육실 내의 낮은 책상에서 먹을 수 있게 한다. - 영아들이 활발하게 놀이하는 곳과 떨어진 곳에 책상을 배치하여 활용한다. - 간식 전후에 소독액을 사용하여 행주로 책상을 깨끗이 닦아 사용한다. - 간식을 먹고 난 뒤에 컵, 간식 접시, 숟가락, 포크 등은 스스로 정리할 수 있도록 자리를 마련해 준다. ▶ 사회관계 증진을 위한 환경 구성 - 보육실 내 물리적 환경 구성의 중요 요소 4가지 - 규칙적인 하루 일과를 통해 영아가 사회 정서적인 안정감을 느낄 수 있게 한다. - 영아가 자신을 인식하고 긍정적인 자아 개념을 형성하는 데에 도움을 줄 수 있는 안전 거울을 배치한다. - 영아에게 심리적인 안정감을 줄 수 있는 애착물 등을 ..

보육학 관련 2024. 1. 20. 23:41